Publikationer
RAPPORT:
Hvis man måtte have sin hund med...
Den 15. marts 2024 samledes 1250 elever og skolefolk på SPOR10 i København for sammen at udforske hvordan vi skaber en skole i trivsel.
Mere end 60 organisation og 150 frivillige havde lavet en række laboratorier hvor elever og lærer sammen kunne undersøge temaer som undervisning, frikvarter, arkitektur og trivsel m.m.317 elever delte deres tanker om hvad der skal til for at skabe bedre trivsel i skolen. Dels ved at de færdiggjorde sætningen: ”min drømmeskole er…”, dels gennem taler de skrev til undervisningsministeren med forslag til en bedre skole.Disse tanker er blevet samlet I rapporten "Hvis man måtte have sin hun med ville det hjælpe". Rapporten er blevet til med støtte fra Lauritzenfonden og er skrevet af tre af medstifterne af Skole i morgen Robin Vickery, Helle Rabøl Hansen og Andreas Rønne Nielsen.
KRONIK:
Kampen om børnesynet
Den. 27.08.2024 havde Helle Rabøl Hansen og Andreas Rønne Nielsen en kronik i Folkeskolen. I kronikken argumentere de to forfattere for at skolen er fanget mellem to børnesyn der hiver i hver sin retning. Prisen er at meget af lærernes faglige ilt bliver suget ud af skolen og bidrager til en stagneret skoledidaktik.For de to forfattere er svaret udviklingen af et elevsyn der både er i tids- og børne højde. Det moderne elevsyn praktiseres allerede af faglige ildsjæle på tværs af landet, men alt for ofte står de alene og i rammer der hverken giver mulighed for udfoldelse eller anerkendelse.På den ene side betyder et moderne børnesyn i de fleste familier at børnene både er blevet legitime deltagere i familiens lille demokrati, og at barnet er blevet opdraget til at udtrykke sine følelser og behov. På den anden side står statens børnesyn, formet af PISA chokket i 2001 og forlanger at der skal fyldes mere på børnene. I mellem disse børnesyn står elever og lærer noget handlingslammet.Skal skolen genvinde sin faglige autoritet og legitimitet så kræver det en didaktisk og pædagogisk udvikling der kan bygge bro mellem disse to børnesyn.
